高一政治说课稿

高一政治说课稿

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的高一政治说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师同学们：

大家好！今天我要进行说课的课题是《多变的价格》。我准备从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教法和学法以及教学过程这六个方面来对这一课进行分析。

首先，我将对本课进行分析，进入第一个框题---说教材，说教材就是说教材的地位和作用。

一、说教材的地位和作用

《多变的价格》是人教版教材高一政治必修1第一单元第二课，在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本课在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本课题前面承接本教材的货币这部分内容，后面是本教材的消费这部分内容，所以学好这个课题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本课包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

接着，我将进入本课的第二个框题---说教学目标。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着高一学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1．知识目标★（通过教学使学生识记的知识。识记目标，要求学生们识记以下内容。）

(1)影响价格的因素。

(2)买方市场和卖方市场的含义。

(3)社会必要劳动时间的含义。

(4）劳动生产率的含义。

（5)价值规律的基本内容。

（6)替代品和互补品的含义。

因为以上这些内容是本框题经济常识的基本内容，所以要求学生识记掌握。

2．能力目标★★（通过教学，使学生理解的知识。通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的问题能力目标，也就是在识记的基础上，加深对教材内容的理解，本节课要重点掌握理解的有以下内容。）

(1)供求关系对价格变动的影响。

（2)商品价值量与劳动生产率的关系。

（3)价值规律的表现形式。

（4)价格变动对人们生活和生产的影响。

（由于以上内容相对来说比较抽象，学生们在现实生活中很少接触，需要他们在吃透教材的基础上，加深理解。）A.供求关系对价格变动的影响。B.商品价格与价值的关系。C.商品价值量与劳动生产率的关系。D.价值规律的表现形式。E.价格变动对消费者需求的影响。F.价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响。G.价格变动对生产的影

3．情感、态度与价值观目标★★★（情感目标，这是最高层次的目标要求，要求学生在学完教材内容后，能将课本所学运用到现实生活中去。本节课要求学生运用的知识是：）

（1）联系生活中某种商品价格的变动，分析导致价格变动的原因，并说明价格变动对企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

(2)让学生联系生活实际，分析价值规律在生活中的运用。从而达到学以自用的目标。

（（1）通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高学生参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。（2）通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本内涵，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。因此，学习这些理论，可以激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争。（3）通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。）

说完教学目标，接着说第三块内容。

三、说教学的重点、难点

本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点

★教学重点：

1.影响价格的因素和价格变动的影响

2.价值规律的表现形式

重点的依据是：学生只有掌握了影响价格的因素和价格变动的影响，才能理解和掌握价格的真正内涵，同时，通过学生们对价值规律表现形式的掌握，进而提高学生们的理解和参与经济生活的能力。

★教学难点：

1.价格与供求的相互影响关系

2.劳动生产率和价值量的关系

难点的依据：因为价格与供求、生产的关系比较抽象，学生作为准生产者，与“生产”还有一段距离或者说学生没有这方面的基础知识。将这块内容设为难点，有利于激发学生探索教材的渴望，从而达到学于自用的目的。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

（教学是艺术，是科学，它的本质在于创造，如何在教学过程中实现教学目标，做到重点突出、难点突破呢？这就需要正确的教学方法和策略。大教育家孔子说过：“法无常法，贵在得法”，针对本教材内容，我采取了以下的教学方法）

在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们都知道政治是一门培养人的实践能力发展人的思维的重要学科。因此，考虑到学生的现状，依据本课教材的特点，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，激发学生对解决实际问题的渴望，从而达到最佳的教学效果。

（以学生为中心，充分发挥学生的自主和创新能力，强调学生的学习积极性，这是教学的宗旨。正是本着这种思想，在本节课，我将采用创设情境教学法，多媒体演示与传统教学相结合的教学方法。注重让学生通过对事例材料的分析，归纳出相关的观点和原理，培养学生独立思考，综合分析的能力。同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。）

基于本课的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1.直观演示法：

利用实物图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

（过渡）：通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生独立思考、分析综合的能力。

（在采用这些教学方法的同时，我也注意到了学法的指导！根据新 ……此处隐藏39018个字……>（5）价值规律的基本内容和表现形式

这是本课的又一个重点。新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是在总结以上内容后得出的，是本框的总结。对这部分教学，我是通过启发的方法并展示价值规律的表现形式图让学生根据前面所学的知识自己推出价值规律的基本内容和表现形式，以充分发挥学生的主动性。

（三）课堂小结

我让学生先自己归纳、总结，然后我再以“物以希为贵”这句俗语做总结。既可发挥学生的主体作用，又可当堂检测学生45分钟的听课效率，真正让学生夯实基础。

俗话说：“物以稀为贵”，体现的是商品供求对价格的影响。当然不否定价格的决定因素是价值。

(四）课堂练习

针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，既可以使学生掌握基础知识，又可以将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。

有句俗语:同样的生意不一样的财利。意思是：从事同一种经营不同的生产者获利不同；同一生产者的经营在不同时间里获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因。

（五）板书设计

我讲究简洁、美观的板书，可以把知识点清晰地呈现给学生。

2、1影响价格的因素

一、供求影响价格

1、具体影响因素

2、直接因素

二、价值决定价格

1、价格与价值的关系

2、商品的价值量

3、个别劳动时间对具体商品生产者的影响

4、劳动生产率与商品价值量和商品价值总量的关系

5、价值规律的基本内容和表现形式

（六）教学反思

教学反思有助于提高教师自身素质和教育教学水平，因此，我在平时教学中非常注重教学反思。

课后我打算从以下几个方面进行反思：

1、学生对重、难点知识的运用情况；

2、我所运用的教学方法是否符合教学实际；

3、学生学习的主动性应如何培养。

各位评委、老师：

早上好！今天，我说课的题目是《民主监督：守望公共家园》。

一、教材分析

1、教材的地位和作用：

《民主监督：守望公共家园》选自高一政治必修2第一单元第二课第四框题。在此之前，学生已经学习到了公民的政治权利和自由，了解到公民享有监督权，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”的内容，又为后面第四课“权力的行使：需要监督”的学习埋下了伏笔。所以学好本框题的内容，为以后知识的学习打下了牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

2、教学的重点与难点：

本框题的核心概念是“监督”。即要求学生了解公民监督的对象、范围；公民行使监督权的渠道；公民行使监督权的意义以及要负责任地行使公民监督的权利。所以，确定本框题的重难点是公民行使监督权的渠道；公民实行民主监督的意义以及公民如何行使民主监督的权利。

二、学情分析

通过前面第一课内容的学习，学生已经初步了解到我国公民在政治生活中所享有广泛的政治权利和自由，监督权是公民的其中一项政治权利。而《民主监督：守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下，公民应该行使监督权里的哪个权利，可以通过什么样的方式去行使；行使监督权有什么意义以及如何行使的问题，让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。在学习过程中，面对复杂的生活，学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难题。

三、教学目标分析

１、知识与技能：了解监督权的内容；理解行使监督权的渠道、意义以及方法

２、过程与方法：培养学生依法行使政治权利的行为和能力，逐步增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领；培养学生理论联系实际的能力；提高学生自主学习、合作学习的能力。

３、情感、态度与价值观：通过学习，让学生充分认识民主监督的意义，珍惜自己享有的民主权利，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；同时引导学生要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利，体会公民参与政治生活的必要性，增强主人翁责任感。

四、教法与学法分析

本着遵循新课程理念的要求，结合本框题内容，我选择了小组合作探究和多媒体辅助教学的教学模式。在学生小组合作探究的基础上，采用比较法和分析归纳法对学生进行学法的指导。

五、教学过程设计

1、导入新课：

由复习前面学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。

设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，培养学生对知识之间的联系的能力。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。

2、重、难点的突破过程：

根据教材的结构和内容的安排，我把本框题的内容分成四个主题：监督权知多少；行使监督权的方式知多少；瞩社会，看为何行使监督权；系生活，究怎样行使监督权。课堂上，各组学生讨论得出本组的观点，而后进行阐述交流。小组之间共同学生，完成本节课的目标，教师只是起到主导的作用。

第一组：监督权知多少，这一组的学生主要是围绕监督权的内容展开，用具体的事例说明监督权的内容。

第二组：行使监督权的方式知多少，这一组的学生围绕实行民主监督的渠道展开，用具体的事例说明民主监督的渠道。

第三组：瞩社会，看为何行使监督权，这一组的学生围绕实行民主监督

的意义展开。

第四组：系生活，究如何行使监督权，这一组的学生围绕行使监督权的方法展开。

在这个过程中，学生的分析会存在不足之处，特别是民主监督的渠道的内容分析，对此教师必须加以纠正。根据学生所讲的内容，运用多媒体展示适当的练习，加深学生对相关知识的理解。同时，重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结，强化认识：

先由学生就本节课学习的几个问题进行小结，而后教师再加以补充，着重强调知识要点，分清本节课的重难点。

4、板书设计：

三、民主监督：守望公共家园

１、民主监督权的内容：

２、民主监督的渠道：

（１）信访举报制度

（２）人大代表联系群众制度

（３）舆论监督制度

３、实行民主监督的作用：

４、实行民主监督的要求：

六、教学效果评价

本节课采用小组合作学习法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，学生受到重视，能表现出极大的积极性，可以大大提高学习效率；同时，运用多媒体现代辅助教学，较为直观地展示本节课的学习内容，特别是对于学生探究出的知识点，能及时给出适当的练习加以巩固。当然，在探究和练习的过程中，教师必须及时掌握学生对知识点的理解程度，以利于不断改进教学方式。

我的说课完毕，谢谢大家！